Velkommen 

Faglig supervision​

Jeg tilbyder faglig supervision til enkeltpersoner, personalegrupper og tværfaglige teams, der arbejder med mennesker i pædagogiske, sociale, psykiatriske eller terapeutiske sammenhænge.

Supervision er en struktureret refleksionsproces, hvor vi tager udgangspunkt i konkrete situationer fra praksis. Sammen undersøger vi det, der er svært, fastlåst eller uklart, så der kan opstå nye perspektiver og flere faglige handlemuligheder.

Formålet er at:

​

• styrke kvaliteten i det faglige arbejde

• udvikle professionelle og relationelle kompetencer

• skabe større klarhed i komplekse situationer

• forbinde teori, metode og praktisk handling

• styrke samarbejdet i personalegruppen

• forebygge faglig og følelsesmæssig belastning

 

Supervisionen skal ikke kun føre til mere viden. Den skal kunne mærkes og anvendes i praksis.

 

Min tilgang til supervision

Min supervision tager afsæt i neuroaffektiv udviklingspsykologi, LA2, mentalisering, tilknytning og en traumebevidst tilgang.

Jeg inddrager desuden viden om hjernen, kroppen og nervesystemet for at skabe en nuanceret forståelse af både den person, fagpersonen arbejder med, og de reaktioner, der kan opstå hos fagpersonen selv.

De forskellige tilgange bidrager med hver deres perspektiv:

​

• Neuroaffektiv udviklingspsykologi hjælper os med at forstå følelsesmæssig udvikling, regulering og det, der opstår i samspillet mellem mennesker.

• LA2 – Low Arousal 2 giver en systematisk og praksisnær ramme for at arbejde med trivsel, belastning, mestring og forebyggelse af konflikter.

• Den mentaliserende tilgang styrker evnen til at være nysgerrig på egne og andres tanker, følelser, intentioner og reaktioner.

• Den traumebevidste tilgang hjælper os med at forstå, hvordan tidligere og aktuelle belastninger kan påvirke adfærd, relationer og nervesystem.

• Tilknytningsperspektivet bidrager til forståelsen af relationelle mønstre, kontakt, tillid og følelsesmæssig regulering.

 

Tilgangene anvendes ikke som færdige forklaringer på et menneske. De fungerer som faglige perspektiver, der kan hjælpe os med at undersøge situationen mere præcist og vælge den mest relevante handling.

​​

​

Supervision til personalegrupper 

Jeg tilbyder gruppesupervision til fagpersoner, der arbejder med børn, unge eller voksne, herunder:

• pædagoger og pædagogisk personale

• lærere og andre fagpersoner på skoleområdet

• socialrådgivere

• støttekontaktpersoner og mentorer

• psykoterapeuter og behandlere

• medarbejdere inden for socialområdet og psykiatrien

• tværfaglige personale- og behandlingsteams

​

  Supervisionen tager udgangspunkt i deltagernes konkrete praksis og kan hjælpe gruppen med at:

• forstå adfærd ud fra flere faglige perspektiver

• se bag om adfærden uden at overse egne grænser

• udvikle nye pædagogiske og relationelle handlemuligheder

• styrke mentalisering og professionel relationskompetence

• blive mere bevidst om egne reaktioner og mønstre

• skabe et fælles fagligt sprog

• styrke samarbejde og psykologisk tryghed

• forebygge konflikter, omsorgstræthed og forråelse

​

​

Praksisnær og direkte supervision

Ved behov tilbyder jeg direkte supervision, hvor jeg observerer medarbejderne i deres praksis.

Efter observationen reflekterer vi sammen over samspil, kommunikation, relationer og pædagogiske eller terapeutiske tilgange. Det giver mulighed for at arbejde med de små nuancer, som kan være vanskelige at huske eller beskrive efterfølgende.

Der kan også arbejdes med video, når de nødvendige aftaler, samtykker og rammer for datasikkerhed er på plads.

Direkte supervision kan være særligt relevant, når en situation gentager sig, når en relation er blevet fastlåst, eller når personalegruppen har brug for hjælp til at omsætte faglig viden til konkret praksis.

​

 

Supervision til psykoterapeuter og psykologer

Jeg tilbyder supervision til psykoterapeuter og psykologer, der ønsker at udvikle deres terapeutiske praksis og arbejde mere bevidst med relationelle, følelsesmæssige og kropslige processer i terapien.

Supervisionen kan give mulighed for at:

• reflektere over konkrete klientforløb

• undersøge terapeutiske interventioner

• arbejde med overføring, modoverføring og relationelle dynamikker

• forstå egne følelsesmæssige og kropslige reaktioner

• integrere teori, metode og personlig erfaring

• arbejde med traume- og tilknytningsrelaterede problemstillinger

• udvikle større faglig sikkerhed og fleksibilitet

Supervision er et vigtigt redskab til at vedligeholde høj faglig og etisk kvalitet. Samtidig kan supervision forebygge, at arbejdet med komplekse og følelsesmæssigt krævende klientforløb fører til overbelastning eller omsorgstræthed.

 

Et trygt og respektfuldt supervisionsrum

Jeg lægger vægt på at skabe et trygt, respektfuldt og fagligt udfordrende rum.

Der skal være plads til at være i tvivl, undersøge fejl, opdage blinde vinkler og tale ærligt om de reaktioner, der kan opstå i arbejdet. Det kræver en ramme, hvor deltagerne ikke føler sig vurderet, men samtidig bliver inviteret til at se på deres praksis med åbenhed og ansvarlighed.

Min opgave som supervisor er både at skabe tryghed og at stille de spørgsmål, der kan bringe refleksionen videre.

​

Supervision kan foregå hos jer, i mine lokaler i Brønderslev eller online.

Kontakt mig gerne for en uforpligtende samtale om jeres behov, målgruppe og ønsker til et supervisionsforløb.

​

Du kan ringe på 25181910 eller udfylde nedenstående formular.  Jeg svarer som udgangspunkt inden for 24 timer. 

​

Kh. Anna Nysom